ONLİNE EĞİTİM SÜRECİNE ADAPTASYON Bu öğretim yılında okullar her yıldan farklı olarak online olarak başlıyor. Bu süreci geçtiğimiz dönem çocuklar, ebeveynler ve eğitimciler az ya da çok deneyimleseler de çocukların ve ebeveynlerin hatta eğitimcilerin yeni düzene alışma süreci devam ediyor. Bu süreçte çocukların online platformda eğitime olan adaptasyon süreci zorlanılan konulardan biri. Covid-19 nedeniyle yüz […]
Kategori Arşivleri: ÇOCUK – ERGEN BİRİMİ
24
Mar
Mar
Ergenlik çağındaki çocukların çoğu özgür ve bağımsız olmak, sorumluluk almak isterler. Kendileri ile ilgili konularda verilen kararlarda söz sahibi olmak, hayatlarını kendileri yönlendirmek isterler. Çocukluk günlerinde uygulanan kuralları değiştirmek amaçlarıdır. Ebeveynler ne yapacaklarını bilemeyebilirler. Ergenlik çağı ‘normal çılgınlık’ dönemi olarak tanımlanabilir. Bütün ergenler bu dönemi yaşadığı için normal kabul edilir, davranışlar değişken ve karmaşık olduğu […]
24
Mar
Mar
Eski travmaların parçaları içimizde olduğundan arkalarında ipuçları bırakırlar. Duygu yüklü sözler ve cümleler biçimindeki ipuçları genellikle bizi eski çözümlenmemiş travmalara bağlar. Bu travmalar size ait olmayabilir. Bu travmaların sözlü ifadesi olarak ‘çekirdek dil’ terimi kullanılır. Çekirdek dil sözel olmayan yollarla da ifade edilebilir. Bunlar fiziksel hisler, davranışlar, duygular, dürtüler ve hatta bir hastalığın belirtisi olarak […]
24
Mar
Mar
Çocuklar yetişkinlerle ilişkilerinde ne kadar güç sahibi olduklarını ve bu ilişkiyi ne kadar kontrol edebildiklerini nereden bilirler? Aslında bilemezler ama nasıl öğreneceklerini bilirler. Yapacaklarını yapıp sonucunu gözlemeye başlarlar. Yetişkinlerle gün içinde etkileşimde bulunurken araştırma yaparak güç ve kontrollerini keşfederler. Başkalarına karşı nasıl bir tavır almaları gerektiğini, yaptıkların ne kadarına katlanabileceğini yaşayarak öğrenirler. Araştırmaların çoğu evde […]
24
Mar
Mar
Disiplin uygulamaları toplumdan topluma, kültürden kültüre farklılık gösterir. Buna bir de ebeveynlerin kişilik yapılarından kaynaklanan farklılıklarda eklenince disiplin kalıpları çok çeşitlilik gösterir. Bunların bazıları olumlu iken bazıları olumsuz ya da yetersizdir. Genelde ailelerde gözlemlenen yetersiz ebeveyn disiplin örüntüleri aşağıdaki gibidir. 1.Bunların ilkinde düzenli, temiz ve uyumlu olmaya önem verilen, geleneklere uyulan, nazik, düzgün ve dikkatli […]
24
Mar
Mar
İnsanın erken çocukluk dönemlerinde oluşan kişilik özellikleri daha sonra yetişkinlikte sahip olacağı kişilik yapısını belirler. Hepimizin kişilik özellikleri kullandığımız başa çıkma yolları, savunma mekanizmaları kendimize özgüdür. Başa çıkamadığımız travmalarda, stres durumlarında vereceğimiz tepkiler farklıdır. Psikoseksüel gelişim dönemindeki saplantılar ve çoğunlukla kullandığınız savunma mekanizmaları farklıdır. Bu da farklı tepkilere, belirtilere, bozukluklara zemin hazırlar. Örneğin anal dönem(1,5-3 […]
24
Mar
Mar
Konuşma; düşüncelerin artikülasyon sistemi adı verilen dil, dudak, dişler, damak gibi ağız içi organlarını kullanarak seslendirilip ifade edilmesidir. Dil ve konuşma eylemi insan beyninin en üst düzey fonksiyonudur. Dil; söylenileni anlama, cümle kurma kapasitesi, düşüncelerini söz, yazı, jest, mimik ve hareketlerle anlama ve anlatma yeteneğidir. Dil ve konuşma koordineli çalışarak insanın duygu ve düşüncelerini ifade […]
24
Mar
Mar
İnternette geçirilen sürenin kontrol edilmemesi internetten uzak kalındığında patolojik rahatsızlıklara sebep olan bağımlılığa çocuklarda teknoloji bağımlılığı denir. Teknoloji her yaştan birey için oldukça cezbedici ve hayat kolaylaştırıcıdır. Faydaları olduğu gibi fazlası da çocuklarda teknoloji bağımlılığına sebep olmaktadır. Bazı bilgisayar oyunları, çizgi filmler gelişimi destekleyici ve eğlenceli olabilmektedir. Teknolojinin olumlu taraflarını göz önünde tutmak ve olumsuz […]
24
Mar
Mar
Çocuk denilince akla ilk gelen kavramlardan biri ‘oyun’dur. Oyun çocukluk döneminin vazgeçilmezidir. Bebeklikten itibaren oyun oynama süreci başlar. Bebeklerin kendi ellerini keşfetmekle başlattığı oyun süreci, ce-ee oyunu ile devam eder. Önce kendi başına başlayan oyun oynama süreci zamanla gelişir ve birine ihtiyaç duyarlar. Anne ve babadan sonra kreş ve okul dönemlerinde arkadaşlarla oyun oynama daha […]
24
Mar
Mar
Korku bir tehdite karşı organizmanın cevabıdır. Birçok çocuk küçük yaşlardan itibaren çeşitli korkuların esiri olmaktadır. Korku hem kaçınılmaz hem de temel bir duygudur. Tehlikeler karşısında kendini koruyabilmesi için de bir miktar korku şarttır. Zamanla korku işlevsellik sınırını aşarak çocuğu sınırlayan bir etmen haline gelebilir. Çocuk sadece dış tehlikeleri algılamak yerine bu korkuları kendi içinde büyütüyorsa […]